調試產線、記錄數據、檢測設備……在日前舉辦的第三屆全國工業和信息化技術技能大賽決賽現場，參賽選手們忙碌有序地回答這道“特殊考題”。

據介紹，本屆大賽聚焦工業互聯網創新應用、智能工業機器人、制造業數字化轉型等領域設置6個賽項。全國超6000人參加選拔賽，來自地方和中央企業的408支參賽隊伍共800余名選手進入決賽。

走進工業互聯網創新應用賽場，參賽選手們正小心翼翼地檢查一臺類似小型生產線的設備，時而調整軌道位置，時而檢查線路連接是否正確，操作非常嫻熟。“這些選手大部分來自企業，常年在生產一線與各種機器打交道，實戰經驗非常豐富。”工業互聯網賽項相關負責人告訴記者，該賽項主要考驗選手們線路布控、儀器安裝等設備互聯能力。此外，要讓安裝好的產線順暢運轉，讓業務流程在電腦屏幕上直觀展示出來，這就需要選手具有編程能力。“我們還人為設置了一些小障礙，選手需要在規定時間內發現并解決，整個比賽對他們的綜合素質提出較高要求。”

“當前我國工業互聯網已邁入高質量發展、規模化應用階段，但人才短缺問題仍比較突出。據測算，2025年工業互聯網領域人才缺口約為136萬人。”中國工業互聯網研究院總工程師王寶友表示，大賽設置工業互聯網創新應用賽項，將有效帶動各地區、各行業工業互聯網技術技能人才培養，為工業互聯網創新發展提供人才支撐。

工業互聯網本質上是設備、網絡、數據、軟件的全鏈條協同，需要大量具備“OT（運營技術）+IT（信息技術）”能力人才。該賽項以工業互聯網運維員新職業為抓手，按照崗位能力“全鏈條設計”競賽內容，設置“組網—解析—采集—開發—安全—運維”全鏈條任務，既考網絡組網、數據采集等OT能力，也考平臺配置、APP開發等IT能力，還要求選手具備故障診斷、系統運維等工程實踐能力。

此外，賽項與職業院校專業建設聯動。2025年，全國已有285所職業院校備案開設工業互聯網相關專業、近3萬名在校生，涵蓋高職專科與職業本科。“本次參賽隊中有相當一部分選手是來自這些院校。通過以賽促學、以賽促教、以賽促訓、以賽促創，有力帶動工業互聯網專業建設與學科發展。”王寶友說。

據悉，來自包頭職業技術學院的兩位教師獲得工業互聯網創新應用賽項職工組三等獎。“此次獲獎是學院將工業互聯網前沿技術與專業課程體系融合的積極探索。在我們的專業建設中，課程設計始終緊密對接工業互聯網運維員崗位能力要求，教學內容重點圍繞工業數據實時采集、平臺構建，生產全流程智能應用等任務開展，力求滿足制造業升級需求。旨在培養出既懂制造工藝又懂數據分析的高技能人才。”獲獎選手、包頭職業技術學院智能制造系專任教師白君說。

同樣在這個賽項獲得三等獎的還有來自長沙航空職業技術學院的老師和學生們，這是湖南近年來大力培養技能人才的縮影。“我們對全省龍頭企業、職業院校給予產教融合項目獎勵資金1億元，重點支持新一代信息技術、工程機械、軌道交通等專業建設，推進卓越工程師基地和現代產業學院遴選，培育一批復合型、創新型、應用型人才。”湖南省工業和信息化廳人事教育處處長郭鳳告訴記者，未來，湖南將構建“賽事輸出—人才培育—產業應用”全鏈條培育體系，推動賽事成果深度賦能產業發展。

一方面，組建由院校教師、行業專家組成的專班，系統拆解國賽技術規范、操作流程和考核標準，收集獲獎選手的賽題解析、操作技巧，建成共享教學資源庫推廣應用，實現“賽事導向”與“育人目標”同頻共振。另一方面，探索推進全省工程師協同創新中心建設，以“5+5”先進制造業集群體系、國家級產業園區等為依托，遴選省級中心并擇優申報國家級中心，持續深化產教融合與校企合作，為打造國家重要先進制造業高地提供人才支撐。

“此次賽項將形成三類重要成果：一是典型應用解決方案。聚焦裝備制造、石化化工等重點行業，形成可復制、可推廣的工業互聯網系統集成方案，服務中小企業數字化轉型。二是關鍵技術驗證路徑。在工控系統、工業網絡、標識解析、數據采集、工業軟件等環節形成一批經過全國性賽事驗證的技術路線。三是持續完善人才體系。有力帶動工業互聯網領域新職業建設、學科專業建設與人才培訓評價，推動培養一批工業互聯網領域科技領軍人才、卓越工程師、大國工匠和高技能人才。”王寶友說。

來源：經濟日報

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